江苏省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则(试行)

第一章 总则第一条 为规范全省中小学教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《中国共产党纪律处 分条例》《教师资格条例》《事业单位人事管理条例》《事业单位 工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018 年修订)》等法律法规和制度规范,结合我省实际,制定本实施细则。第二条 本细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校(含技工学校)、特殊教育机构、少年宫以及校外教育实践基地、地方教研室、电化教育、教师发展等机构的教师,包括民办学校教师。第三条 违反教师职业道德行为的处理,应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。第二章 处理的种类及适用第四条 本细则所称处分包括警告、记过、降低岗位等级或 撤职、开除。受处分的期限为:警告,6 个月;记过,12 个月; 降低岗位等级或撤职,24 个月。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于 24 个月。是中共党员的,同时给予党纪处分。涉嫌违法犯罪的,及时移送司法机关依法处理。第五条 教师违反师德行为情节轻微,经批评教育后改正的,可以免予处分;对主动承认错误、停止违反师德行为并退出违规所得的,可以从轻、减轻或免予处分。符合前述情形免予处分的教师,应由所在学校对其作出相应处理。第六条 对屡教不改的,拒绝或干扰调查的,隐匿、伪造、销毁证据的,以及在专项整治中顶风作案的,应当从严处理、从 重处分。第七条 教师违反职业道德受到处分的,按以下办法处理:(一)受到警告处分的,在受处分期间,不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;在作出处分决定的当年,年度考核确定为基本合格等次。(二)受到记过处分的,在受处分期间,不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位,年度考核确定为不合格等次。(三)受到降低岗位等级处分的,自处分决定生效之日起降低一个以上岗位等级聘用,按照事业单位收入分配有关规定确定其工资待遇;在受处分期间,不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位,年度考核确定为不合格等次。(四)受到开除处分的,自处分决定生效之日起,终止其与学校的人事关系。(五)除上述处理外,所在学校或主管教育部门可按照有关规定作出取消相关资格及扣除奖励性绩效工资等处理。第八条 教师同时有两种以上需要给予处分的行为的,应当分别确定其处分。应当给予的处分种类不同的,执行其中最重的处分;应当给予开除以外多个相同种类处分的,执行该处分,但处分期应当按照一个处分期以上、两个处分期之和以下确定。在受处分期间受到新的处分的,其处分期为原处分期尚未执行的期限与新处分期限之和,但最长不得超过 48 个月。第九条 教师违反师德规定获得的经济利益,必须予以清退或上缴。因违反师德规定谋取的荣誉等其他不正当利益,有关部门应当及时采取撤销荣誉称号等措施消除不良影响。第十条 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。教师受到处分并符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格,并收缴其教师资格证书。被撤销教师资格的,自撤销之日起 5 年内不得重新申请认定教师资格。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的, 不能重新取得教师资格。第十一条 教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等级或者撤职以上处分。其中, 被依法判处有期徒刑以上刑罚的,给予开除处分。教师受到剥夺 政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师 资格。第三章 违反教师职业道德的行为及适用的处分第十二条 有下列行为之一的,给予警告或记过处分;情节较重的,给予降低岗位等级或撤职处分;情节严重的,给予开除处分。(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行;违反国家民族宗教法规和政策,造成不良后果的;(二)损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗的;(三)通过课堂、论坛、讲座、信息网络等渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息的;(四)无正当理由拒不服从学校工作安排,或敷衍教学、不完成教育教学任务的;或利用职务之便兼职兼薪的;(五)违反工作纪律,一学期内出现多次无正当理由的中途离岗、旷课等情况,经批评教育仍不改正的;在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离的;(六)歧视、侮辱学生,虐待、伤害学生的;(七)与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为的;(八)在命题、考试和招生中,泄露国家秘密或相关重要信息,造成不良社会后果的;(九)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中,徇私舞弊、弄虚作假的;(十)不遵守学术规范,抄袭、剽窃、篡改、侵吞他人研究成果的;(十一)索要、收受学生、家长财物或参加由学生、家长付 费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的;擅自向家长或学生推销图 书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源等谋取私利行为的;(十二)组织、参与有偿补课,参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的;(十三)其他违反教师职业道德的行为。对于与学生发生不正当关系,有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的,一经查实,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时录入全国教师管理系统,任何学校(幼儿园)不得再聘任其从事教学、科研和管理等工作。第十三条 凡是受到记过处分以上处理的教师,取消或提请有关部门取消其处理前获得的荣誉、奖励和称号等表彰。第四章 处理的权限和程序第十四条 给予教师处理按照以下权限决定:(一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议, 学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管 教育部门备案。(二)降低岗位等级或者撤职处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。(四)给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以 及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理,按照管理权限,由教师所 在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。 第十五条 对教师的处分,按照以下程序办理:(一)对教师违反职业道德行为进行调查,根据有关证据材料,形成书面调查报告。(二)将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查的教师,听取其陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对被调查的教师所提出的事实、理由和证据进行复核,记录在案。对拟给予降低专业技术职务等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的单位应当组织听证。(三)按照处分决定权限,作出对该教师给予处分、免于处分,或者撤销案件的决定。(四)处分决定单位印发处分决定。处分决定要载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。(五)将处分决定以书面形式通知教师本人和有关单位,并在一定范围内公开。(六)将处分决定存入教师档案和录入教师管理系统。第十六条 教师不服从处理决定的,可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的,可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。第十七条 教师在接受调查处理期间,不宜继续履行职责的,应按照人事管理权限,由所在学校或学校主管教育部门暂停其职责。 第五章 处分的解除第十八条 教师受开除以外的处分,在受处分期间有悔改表 现,且没有再出现违法违纪和违反职业道德行为的,处分期满后, 经原处分决定单位批准后解除处分。如教师本人在受处分期间有重大立功表现,按照有关规定给予个人记功以上奖励的,经批准后可以提前解除处分。处分决定和处分解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。第十九条 解除处分的决定应在处分期满之日起一个月内作出。处分解除后,考核、竞聘上岗和晋升工资按照国家有关规定执行,不再受原处分的影响。但受到降低岗位等级处分或撤职处分的,不视为恢复受处分前的职务等级和工资待遇。第六章 监督第二十条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责,有下列情形的,上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任:(一)师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位;(二)师德失范问题排查发现不及时; (三)对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒;(四)已作出的师德失范行为处理决定落实不到位,师德失范行为整改不彻底;(五)多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响;(六)其他应当问责的失职失责情形。第七章 附则第二十一条 对第二条中所述学校和教育机构中的非教师工作人员的处理,参照本细则执行。第二十二条 本细则未做具体规定的,按照国家和省有关管理规定执行。各设区市应结合当地实际情况制定本地区中小学教 师违反职业道德行为负面清单及处理要求,并报省教育厅备案。第二十三条 本细则自印发之日起施行。

关于对南菁实验学校章程征求意见采纳情况公示

全校教职工、学生及社会人士:根据章程制定工作要求,学校已经面向全校教职工、学生及社会人士公开征求意见,现就意见采纳情况整理并公示如下:1.学生提案:为学校作出重大贡献的学生,给予表彰与奖励。班子成员讨论确定:接纳提案。2.教师提案:关于科室职责(1)在“德育处职责”里增加“负责家长学校的管理”的内容。关于教育教学在“教育教学与科研管理”增加“认真抓好课题管理,有计划、有步骤地开展各级各类课题的开题、中期展示和结题工作”。班子成员讨论确定:接纳提案。有关工会活动为增强同事间的团结、合作、和谐关系,多举行有益身心、健康轻松的户外活动。班子成员讨论确定:维护教职工合法权益,关心教职工生活。3.中层干部提案(1)在“教务处”职责里增加一项“配合校长室做好学校现代化教育技术工作。”(2)各科室统筹协调好“重大节日、重要活动安排和接待工作”。(3)“教科室职责”里增加“统筹协调学校各科室的教师培训”(4)增加“安监办”职责班子成员讨论确定:接纳建议。 二0一八年五月二十六日 万博最新通知

万博最新通知章程(征求意见稿)

2017-2018学年度工作计划

一、指导思想:坚持以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中会议精神为指导,扎实开展党风廉政建设活动。以《江阴市“十三五”教育发展规划》为导向,紧紧围绕第二轮《学校内涵发展三年规划》2017-2018学年度目标,立足于学校的长远发展,坚持两手抓——抓学校改扩建工程等硬件建设,不断改善办学条件;抓软件建设,即学校内涵建设和队伍建设;坚持以学校已经立项的无锡市前瞻性实验项目——《初中“学科+”课程群建构》和省十二五规划课题——《基于苏派名师课例的初中教师教学行为改进的研究》为抓手,启动“南菁101”前瞻性项目,深入推进课程建设,聚焦课堂教学行为改进,优化评价激励机制,提高教育教学质量,注重培养学生终身学习发展、创造性思维适应时代要求的关键能力,促进学生全面发展。二、工作思路坚持安全第一、德育为首,以学生为主体,以文明校园创建为中心,以改扩建工程为契机,以课堂教学行为改进为核心,以课程建设为引擎,改善办学条件,优化课堂教学,提高教学质量,提升学生核心素养,打造南菁实验特色(文化引领、自主为先、审美见长),创建文明校园,努力培养“会做人、会学习、会生活、会创造”的四会菁园学子。三、主要工作(一)德育条线总体要求:立足社会主义核心价值观教育,加强文明创建长效化、常态化、科学化建设。梳理班主任的培训、工作、活动等,进行整合删减。在保证工作效果的前提下,逐步减轻班主任工作负担,让班主任有更多的精力思考班主任工作思路、方法,兼顾自己的学科专业发展,提升工作能力,进一步做实、做好、做优班主任工作,发挥德育对教学的促进作用。具体工作:1.科学规划“德育101”项目,申报品格提升工程项目,结合学校三年内涵发展,以学生品格锤炼与核心素养的全面养成为目标探索学生内心喜欢、知行合一、坚守不变的符合教育规律和青少年心理发展规律的育人模式。2.加强校本培训(请进来,走出去),加大班主任名师培养力度,加快德育校本教材开发步伐。3.开发南菁特色的文化产品(书签、明信片、记事本)。4.调研假期游学(国际修学、科技游学、国内名校游学)情况,调整修学路线、活动。5.提炼德育特色(如班主任形象等),出台《班主任管理基本规范》(如“进班三步曲”)。6.抓好心理健康教育,加强组织领导和课程落实,排查心理健康欠佳的学生,跟踪引导。7.严格排查学生异常体质情况,加强运动安全管理。8.研究班主任工作年限津贴;修订《家委会章程》。(二)教学条线总体要求:做好省十二五规划课题——《基于苏派名师课例的初中教师教学行为改进的研究》的结题工作,总结提炼课堂教学行为改进的研究的成果;结合优秀教研组考核细则,加强学科组建设,加快校本教材开发速度;落实并不断完善教学常规,在保证教学质量的前提下,制定定点培养,以点促面的教学改进措施;依托“三力”发展计划——个人努力、学校助力、专家借力,加强名师、特级教师培养,擦亮南菁教学品牌。具体工作:1.各学科组制定本学科组学科宣言和教研组三年规划。2.列出名师培养名单和计划,并有序实施培养计划(如每个组可选拔三个老师,给他们提供平台,量身打造名师成长计划,切实培养名师梯队)。3.课堂教学公开活动(大比武)制度化、常态化,提升课堂品质,构建课堂教学新模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,着力探索学科素养课堂教学,建立以核心素养为导向的学科教学评价指标。改进教学常规检查,落实教学“六认真”的检查督促。4.加强名校间校际交流,提高交流层次与效果,带课出门切磋。5.进一步开发校本课程,抓好课程精品化。6.全面提升学校现代教育技术的应用能力,充分利用极课大数据平台,有序推进各学科极课平台的运用;进一步完善学校微信公众号,形成校园网、微信同步,加强学校与社会、家长和学生之间的沟通;编订学科基本练习教材,持续抓好减负工作。7.提高学生体艺素养。以体育和艺术教育为校园文化的引导,深入开展阳光体育活动,坚守体育课神圣不可侵犯底线。全面实施《国家学生体质健康标准》,扎实做好学生体质健康年度检测工作。8.做好“国际理解项目”的申报和过程性管理工作。(三)教科研条线总体要求:力求课题精品化,教科研品牌化,充分发挥教科研对教师发展、学校发展的助力作用。具体工作:1.成立教科研研发中心,组建教科研小组。做好“十三五”课题的组织申报、服务指导工作,进一步引导课题研究“真问题”,寻求真解决;加强论文撰写、选送评比工作,提升论文数量和质量。2.定向服务教师个体,促进教师发展。3.加强教科研规范(台账化、痕迹化、精品化)。4.科学规划县市级常规培训、校本培训,并组织实施。5.开展读书俱乐部、菁园讲堂、青年教师论坛、论文交流会等活动,编印《教有所思》。(四)工会条线总体要求:坚持工会工作正确方向,紧紧围绕学校中心工作,突出把竭诚为教职工服务作为工会一切工作的出发点和落脚点,在抓好常规工作的同时,积极开展一些特色活动。进一步创新思路,着力提高职工队伍素质,巩固良好的师德师风,更好地服务学校事业改革发展;着力加强校园文化建设,更好地增强工会组织凝聚力;着力加强自身建设,更好地服务广大教职工,维护广大教职工权益,努力使工会组织成为值得信任的“教工之家”。具体工作:1.开展好教师节系列活动。开展文明办公室评选、“感动菁园”十佳教师评选,举办教职工趣味运动会、读书报告会、法制讲座、青蓝结对等活动。(9月上旬)2.举行“内涵发展三年规划”专家论证会。3.切实推进依法治校。认真落实省委教育工委等部门联合下发的《江苏省中小学校贯彻落实<学校教职工代表大会规定>实施意见》,充分发挥教代会“议大事、作决策、定方向”的重要作用,切实保障教职工民主参与、民主管理、民主监督权利。召开教代会(9月下旬),举行工会换届选举大会(10月)(五)后勤条线坚守安全底线,夯实过程管理,有序推进学校改扩建工程项目,做好各项后勤服务工作,为学校教育教学工作提供全面后勤保障。具体工作:1.做好2018年采购预算,做好后勤方面的常规工作并有所创新和突破,加强学校工人的思想建设,做好消防器材的维护,做好固定资产的盘点、更新和汇总。2.做好改扩建的几项重点工作:加快完成施工图的全部设计并通过审查,弱电设计并通过审查,完成地质勘探报告、抗震报告和审批,消防设计及审核,绿建标识及通过认证,完成工程一期的概算编制及取得批复,完成工程一期的编标,完成工程一期的公示及招标,监理招标,完成工程进场前的三通一平,启动二期工程前期手续流程。3.继续推进平安校园创建。树立“安全无小事,责任重于泰山”理念,构建安全教育网络。健全各项安全工作制度,落实“一岗双责”,坚持重大活动做到有预案、有措施。定期进行安全检查,发现隐患及时整改。通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育,定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育,定期举行防震、防灾逃生演练,不断强化师生的安全意识。高度重视并做好校园安保工作,严防不法分子到校门口或进入校园滋事,严防发生火情火警、食物中毒等安全事故,为十九大胜利召开和文明城市创建营造良好环境。

关于做好2015---2017学年度无锡市、江阴市优秀教育工作者评选工作的通知

各镇(街道)教办、中学、中心小学、中心幼儿园、成教中心校,市直属学校,澄江街道其他小学、幼儿园,有关社会力量办学机构,局机关各科室、直属事业单位:为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻落实国家和省、市关于进一步加强教师队伍建设的有关精神,大力推进教育现代化,努力办好人民满意教育,根据无锡市教育局《关于做好2015-2017学年度无锡市优秀教育工作者评选工作的通知》(锡教发〔2017〕140号)精神,结合我市实际,市教育局、市人力资源和社会保障局决定在全市推荐、评选2015-2017学年度无锡市、江阴市优秀教育工作者,并于2017年教师节前进行表彰。为确保评选工作顺利进行,现将有关事项通知如下:一、评选范围和名额评选范围:2015年9月1日行政在册、现仍在职在岗的全市各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得突出成绩的教育工作者。评选重点是教学第一线的教师。评选名额:2015-2017学年度无锡市优秀教育工作者推荐名额共137名,江阴市优秀教育工作者评选名额共250名,具体名额分配见附件1、2。各镇(街道)教办、各评选单位在分配名额时,要从本地、本部门实际出发,兼顾不同类型、不同层次的学校和教育机构,使各类教育均有适当比例。要切实保证在教学第一线的专任教师占评选总数的绝大多数,副校(园)长、副书记任课并达到规定课时工作量的可以专任教师身份参评。学校和教育部门的管理人员以及其他职工的名额要严格控制在评选总人数的10%以内。二、评选条件热爱祖国,忠诚党的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,模范履行职责,遵纪守法,具有良好的职业道德,2015或2016年度考核为优秀等次,并在以下某一方面成绩突出:1.积极实施素质教育,教书育人,为人师表,敬业勤业,热爱学生,促进学生的全面发展,在培养人才方面成绩显著;2.高质量完成教育教学工作任务,积极推进教育创新,在教育教学改革、课程与教材建设、学科专业建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出;3.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果,具有较大的科学价值或较好的经济和社会效益;4.在学校建设和学校管理、服务方面有突出成绩。凡违反师德规定行为或所在学校管理和办学行为不规范的一律不得申报。三、时间安排1.2017年6月23日前,各校进行宣传发动,推荐公示,经镇(街道)初审后将有关申报材料(见附件3、4)上报市评选工作领导小组办公室;局机关、直属事业单位工作人员的申报材料直接上报。2.2017年6月23日-6月25日,市评选工作办公室组织评选,市评选工作领导小组进行审核,确定江阴市优秀教育工作者名单,上报无锡市优秀教育工作者推荐名单。四、组织领导为加强对评选工作的组织领导,决定成立评选工作领导小组,领导小组成员由陈兴初、过建春、徐前锋、袁飞、王健、陈华、单红霞等同志组成,陈兴初、过建春同志任组长,徐前锋、袁飞同志任副组长。领导小组下设办公室,办公室设在市教育局组织人事科,负责评选的日常工作,联系电话:86862415。五、有关要求1.评选优秀教育工作者是贯彻《教师法》、《教师和教育工作者奖励规定》,激励广大教师和教育工作者的重要举措,各单位要高度重视,成立相应的评选工作班子,认真组织开展评选工作,严格坚持评选条件,加强检查、指导,按照评选程序,严格把关,逐级推荐,确保质量。2.评选工作要坚持实事求是、客观公正的原则,坚持走群众路线。要将评选意义、评选条件和有关规定在全体教职工中进行广泛宣传,提高评选工作的透明度和公正性,保证推荐对象的公认性,充分发挥评选工作的激励和导向作用。3.严格评选程序。优秀教育工作者候选人应充分听取教代会代表意见,经单位推荐领导小组讨论同意,并按规定公示后上报。公示时间不少于5个工作日,公示格式样表见附件5。4.做好申报工作。申报无锡市、江阴市优秀教育工作者,应填写《审批表》一式三份(见附件3、4),表格用A4纸正反面印制(《审批表》请于6月23日前送组织人事科419办公室徐建文老师处)。