关于参加第二十八届中国儿童青少年计算机表演赛教师培训班

3月28日上午,第二十八届中国儿童青少年计算机表演赛教师培训班在无锡市少年宫举行,计算机表演赛全国组委会执行主任王晔老师作了二十八届表演赛无锡赛区方案说明,组委会任好老师详细介绍了参加第二十七届全国总决赛的情况,指出与一等奖失之交臂的原因——编程能力比较薄弱,因此无锡市比赛给每个学段增加了相应的编程项目,也是本次教师培训的侧重点。接着,分学段相应比赛项目在各个教室进行讲解和练习。

物计组钟方老师参加第十九届江苏省青少年机器人竞赛活动教练员培训班

2019年3月5-7日,我校钟方老师只身来到南京外国语学校河西初级中学,参加2019年第十九届江苏省青少年机器人竞赛活动教练员培训班。本次培训是由江苏省青少年科技中心主办,由南京外国语学校河西初级中学承办。首先,南京大学丁家桥小学的刘玉涛老师做了关于如何做好机器人活动辅导员的报告,使我们学习了如何引导学生的科学兴趣的培养,让我们领略了世界冠军和世界冠军级教练的风采,接着分组活动,大家共同对2019年的省赛项目进行了探讨和研究。3月7日上午,组委会很贴心的安排我们与省赛裁判长面对面的交流,他们释疑解惑,令我茅塞顿开。一天半的学习,让我的头脑更加清醒,能够认识到参加机器人比赛对学生的巨大好处,又看到了和兄弟学校之间的巨大差距。以后还是要努力工作,尽力缩小与兄弟学校的差距。

参加校园数字单反技术与手机影视制作培训学习心得

2018年7月底,夏阳酷暑,汗流浃背来到无锡电教馆参加2018年校园数字单反技术与手机影视制作培训学习。无锡电教馆顾军副馆长介绍了数学单反技术的发展历程和广阔前景,特别针对校园中的单反摄影和手机摄影做了差异类比,从而阐述了各自的长处和不足,利用身边的摄影设备做出精美的影视作品,强烈提倡利用互联网的功能利用网络平台、手机APP来实现作品的集成性和创新性,达到影视制作的高水准。随后又听取了多位摄影专家、记者的报告,他们各自讲述了摄影实践的艰辛经历和摄影创作的热情和投入,剖析摄影作品的专业技术和评价摄影作品的闪光成功。教育是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,让数字单反和手机摄影记录校园生活的美好画面,提高审美鉴赏能力,挖掘科技创新潜力。

赴南通学习大数据教学研究考察活动

为了进一步推进和提高大数据技术教学研究能力和课堂实践应用能力,改革初中教学和评价方式,我校刘文晶副校长和於瑞丰老师于4月18、19日参加无锡教科院组织的南通学习考察活动,旨在提升学校教育信息化的应用,特别是大数据时代下的课堂教学改革。18日无锡教科院一行在黄树生博士的带领下,首先来到南通市乡镇中学的大数据教学示范点兴仁中学,听取了李晓星的语文课《紫藤萝瀑布》和严晓东的数学课《试卷评讲课》,两位老师分别用先进的教学方式与学科核心素养相结合,上出精彩的课堂。李老师运用电子书包的方式将语文内容抽丝剥茧,娓娓而谈;严老师运用PAD的方式将数学问题抛砖引玉、点石成金,许多听课老师各自有不同的收获与分享。然后听取了南通市教科院教育专家、特级教师符永平的报告《中考改革:为什么改?改什么?怎么改?》,明确指出:随着教育信息化的推进,大数据的应用必然会对课堂教学产生重大而深远的影响,我们如何把握时代的潮流,如何运用技术来服务课堂,如何运用PAD让学生自主学习等一系列的教学改革引领方向和指向道路。19日我们来到了南通市第一中学,参观校园后,听取了田雪林主任关于智慧校园建设的汇报《立足应用统一规划分步实施》,详细阐述了近五年学校信息化的建设及取得了成绩,已经有多个班级采用常规PAD教学模式,又规划后五年学校智慧校园的建设计划和教育畅想。随后观摩了黄建老师的PAD示范课《数学平板教学实践:解三角形》,师生可以对学习内容在课前、课中、课后进行全面的管理,特别是课堂中的师生密切互动和信息及时反馈,并对出现的问题进行及时得到解决,达到举一反三、触类旁通,真正做到知识学习的全覆盖。就像投影和PPT的出现改变了老师上课“一支粉笔、一块黑板”的教学模式一样,PAD教学正在或多或少地改变目前老师对上课的一些理念和方法。此次南通学习大数据教学研究考察活动,特别是教育信息化的实践应用有了更深地理解和构想,相信在不久的将来全面铺开基于大数据的课堂教学改革的升华,真正推动实施教育的信息化,为更多的广大师生适应未来教育发展的需求。

我校参加无锡市“智慧课堂”试点学校申报答辩会

2018年4月4日,我校教务处钱晓主任和现代办於瑞丰老师来到无锡市教育信息化中心参加“智慧课堂”试点学校申报答辩会。首先近距离地参观了无锡教育电视台及“智慧课堂”的三个模拟示范课堂,并与三十个代表学校相互交流教育信息化对课堂教学带来的变革。然后认真听取无锡市电教馆领导对“智慧课堂”申报的学校提出希望:要多尝试信息化环境中的课堂教学,及时总结教学经验,让“智慧课堂”变得更有智慧、更有活力、更有创新。要坚持不懈地探索“智慧课堂”的成功之处,在试点的过程中开足动力、立足教学、力争示范,发挥试点学校应有的模范效应。答辩时,钱晓主任介绍了我校的教学信息化的工作及特色, 我校历来高度重视教师的信息化应用能力的培养,特别是近年来信息化网络平台的成熟与完善,其教学的各项应用功能也越来越强大。随着教育信息化的深入发展,教学现代化也发生了许多变化,包括班班通、网络化的实现,“智慧课堂”的申报将从真正意义上的教学信息化进入崭新的多元化时代,学校将努力加强教育信息化的发展意识,提供优质服务教学的平台,争取多渠道、多层次地开发和利用教学资源,健全学校教育信息化的发展机制,科学规划,全面部署,提高教学现代化的管理与应用,有效保障教育信息化工作的顺利开展,确保可持续发展。评委会专家也反馈了关于“智慧课堂”中大数据应用的价值,充分挖掘“智慧课堂”教学中的知识点分析和长期教学实践后的总结改进策略。我校在此次的无锡市“智慧课堂”申报工作和江阴市“智慧学校”申报工作中可以看到:学校现代办在领导的引导下做了大量的服务保障工作,为学校的教育信息化工作提供更有效的支撑平台。